Czy przyczyną trudności w nauce mojego dziecka jest dyskalkulia rozwojowa?
Dyskalkulia rozwojowa – jest to termin opisujący strukturalne zaburzenia zdolności matematycznych mające swe źródło w genetycznych, tj. wrodzonych nieprawidłowościach tych części mózgu, które są bezpośrednio odpowiedzialne za dojrzewanie zdolności matematycznych zgodnie z wiekiem dziecka. Zaburzenie to występuje bez jednoczesnych zaburzeń ogólnych funkcji rozwojowych. Dyskalkulię można zdiagnozować dopiero po ukończeniu przez dziecko 11- go roku życia.
Dyskalkulia może występować w trzech formach:
• Dyskalkulia werbalna- przejawia się zaburzeniem umiejętności słownego wyrażania pojęć i zależności matematycznych, np. oznaczania ilości i kolejności przedmiotów, nazywania cyfr i liczebników, symboli działań i dokonań matematycznych.
• Dyskalkulia praktognostyczna – jest to zaburzenie matematycznych manipulacji konkretnymi bądź przedstawionymi za pomocą grafiki przedmiotami (palcami, kostkami, patyczkami).
• Dyskalkulia leksykalna – jest to nieumiejętność czytania symboli matematycznych (cyfr, liczb, znaków działań matematycznych i zapisanych operacji matematycznych.
• Dyskalkulia graficzna – jest to niezdolność do zapisywania symboli matematycznych i jest ona analogiczna do dyskalkulii leksykalnej. Często występuje z dysgrafią i dysleksją liter. Dziecko nie potrafi zapisać dyktowanych mu liczb, nazw liczb, ani ich skopiować albo wymyśla własne sposoby zapisu.
• Dyskalkulia ideognostyczna- zaburzenie polegające na niezdolności rozumienia pojęć i zależności matematycznych oraz wykonywania obliczeń w pamięci. Dziecko jest zdolne odczytywać i zapisywać liczby, lecz nie jest w stanie zrozumieć, co przeczytało czy napisało.
• Dyskalkulia operacyjna – zaburzenie zdolności wykonywania operacji matematycznych, np. wykonywanie dodawania zamiast mnożenia, odejmowania zamiast dzielenia, czy zastępowania bardziej złożonych czynności prostszymi. Typowym postępowaniem jest preferowanie pisemnego wykonywania obliczeń, które łatwo można wykonać w pamięci lub liczenie na palcach, gdy obliczenia łatwo można wykonać w pamięci.
Zobacz także:
